Парфенова Ирина Александровна: Основные сведения

Парфенова Ирина Александровна

Профессиональное портфолио учителя

Адрес: Российская Федерация, Новосибирская обл., Барабинский р-н, с. Зюзя

Портфолио ведется с: 15.09.2020
Последнее обновление: 12.05.2024 08:29

Основные сведения

Личные данные

ФИО:

Парфенова Ирина Александровна

Дата рождения:

01/08/1997

Образование:

Уровень образования: Высшее профессиональное образование – бакалавриат
КФ ФГБОУ ВО "НГПУ", Психолого-педагогическое образование (21/06/2019)

Направление деятельности места работы:

Начальное образование

Квалификационная категория:

первая категория (Присвоена 19/04/2022)

Профессиональные интересы:

Эссе на тему: «Как живется тебе, молодой специалист?»
«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние...»
(Г. Адамс)
Я – учитель русского языка и литературы. О профессии этой знаю с детских лет. Моя мама - педагог, она обучает детей играть на аккордеоне в музыкальной школе. Бабушка в молодости была учителем физики, математики, дедушка обучал детей рисованию. Старшая сестра работала в детском садике воспитателем. Когда я была маленькой, постоянно слышала дома рассказы родных о школе, об открытых уроках, занятиях, смешных случаях на уроке и после уроков. Вопрос - кем быть - передо мной не стоял. По окончании школы поступила в педагогический вуз, от родных получала советы, и получаю их сегодня. Любой опыт бесценен, но всё же самый лучший опыт – жизненный.
Кажется, лишь недавно я окончила университет, мечтала войти в свой класс, провести первый урок. И вот сейчас, уже второй год я преподаю в селе Зюзя.
Моё знакомство с коллегами произошло быстро. Все доброжелательны, общительны, готовы подсказать, помочь. Особую поддержку я получила от своего наставника – Некрасовой Натальи Александровны. Этот человек – для меня пример, каким должен быть настоящий учитель. Меня научили работать с программами, подготавливать отчеты. Проанализировали мои уроки и объяснили, как правильно взаимодействовать с детьми, чего не хватает на моих уроках. Благодаря такой помощи, я могу сказать, что я с каждым годом «расту» как учитель.
Да, современному учителю сейчас живется нелегко, постоянные отчеты, анализы, ВПР, вебинары, множество конкурсов, как для учителя, так и для обучающихся. Кажется, что не хватает ни времени, ни сил. Учитель – это человек, который должен уметь находить в себе энергию и силы, должен быть оптимистом, активистом, потому что такой учитель будет способен зажечь искру в детях, с которыми работает.
Я часто чувствую усталость, напряжение, но когда прихожу на работу, вижу детей, их лица, взгляд, улыбку, чувствую их интерес, моя усталость проходит. Мне хочется поделиться с ними чем-то интересным, заинтересовать предметом, темой и еще больше радоваться их успехам вместе с ними.
Многие ребята с интересом стали читать книги, хотя до наших уроков такой активности не наблюдалось, кто-то начал старательно заниматься русским, увидел свои первые результаты и понял: «Я могу». Активное обсуждение художественного произведения нередко выходит за рамки урока. И наблюдая за всем этим, действительно радуешься тому, на что ты способен и что ты можешь сделать для этих ребят.
Влияние учителя на детей действительно велико. Американский писатель и историк Г. Адамс писал: «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние...». И я соглашусь с этими словами, ведь кроме знаний, которые добывают дети с помощью педагога, каждый из нас, учителей, готов еще поделиться самым лучшим и светлым, что есть в душе.
Хочется дать почувствовать себя нужным каждому ребенку, привить активную жизненную и гражданскую позицию, говорить о доброте и добрых поступках, толерантности. Ведь в мире и так много зла.
Иногда ребенку очень важно почувствовать себя нужным, важным, и пусть это будет самое простое дело, но такое, которое он сможет выполнить с гордостью для себя, такое, за которое непременно нужно сказать «спасибо».
Мы не знаем как отзовутся наши слова в будущем этих детей, в их жизнях, но хочется надеяться, что это будет для них внутренним светом, вдохновенем двигаться и не сдаваться, что наши слова помогут в любых ситуациях оставаться им в будущим «Человеком».
Молодому специалисту, да и любому учителю, сейчас живется непросто. Работы очень много и с каждым годом становится только больше. Но всё же хочется работать для детей, ради их будущего, ради их улыбок. Кто как не учитель откроет ребенку дорогу в будущее, стремление развиваться, расти!
Ша́лва Алекса́ндрович Амонашви́ли - советский, грузинский и российский педагог, кандидат педагогических наук, доктор психологических наук, писал: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...». И я в своей педагогической деятельности стремлюсь к этому, и надеюсь, что мои обучающиеся получат от взаимодействия, общения со мной, только самое лучшее.

Контакты

Адрес:: Российская Федерация, Новосибирская обл., Барабинский р-н, с. Зюзя
E-mail:: iscorka97@inbox.ru
Сайт:: http://skovorodinairina.netfolio.ru/

Стаж

20/08/2019 - настоящее время: МКОУ Зюзинская СОШ Барабинского района Новосибирской области.
учитель русского языка и литературы.
Преподаваемые предметы: Русский язык Литература

Награды и поощрения

12/08/2022: Благодарность Управления образования Администрации Барабинского района
Диплом(JPG; 1.59 Мб)
19/12/2023: Диплом за 10-е место на региональном этапе "Второго межрегионального Смотра-конкурса на лучшую презентацию профессионального мастерства работников образовательных учреждений - 2023"
Диплом(PNG; 424.55 Кб)